编者按：本文系读者投稿，并授权发表，在此向作者致谢！

南怀瑾先生引领我做甲骨文慧画

——纪念南怀瑾先生辞世七周年

王润城

    2012年的中秋节，我懵懵懂懂地在太湖大学堂参加了南怀瑾先生的荼毗仪式。至今已七年整，不比长期在南师身边的学长们，我对南师的了解和认识，主要是在他离开之后。我跟南师的缘分从2007年就开始了，虽然那时我们还没有见面，说来也是挺神奇的一件事。

    2004年底至2007年底，我在北京妙峰山书院追随明师，系统学习《易经》《黄帝内经》《说文解字》《史记》《红楼梦》《论语》等国学经典。

下山后，第一份工作就是教几个五六岁的小朋友读经，包括《弟子规》《三字经》《千字文》《论语》等。刚开始，孩子们读得还有兴趣，时间一长，就坐不住了。

五六岁的年龄，正好也要识字。我就尝试在《说文解字》上找出几个甲骨文来启发他们识字，没想到兴趣还挺大。

12月8日，是一个周末，我到潘家园旧货市场去玩，无意中碰到一位来自安阳的农民，他蹲在地上卖甲骨。当我拿起这些刻着甲骨文还带着泥土气息的骨头时，内心就按捺不住了，以前都是从书上、电视上见过甲骨文的照片，今天第一次摸到真的骨头。从刻画的符号间，我仿佛穿越了三千年的历史尘埃，看到古人奏刀霍然的样子。

当即花光身上所有的钱，把这些甲骨都买下来。

回到学堂后，我拿出甲骨仔细辨认，然后对照《说文解字》来核对，每当猜出一个甲骨文时，内心就一阵狂喜，感觉自己像一个考古学家。不知不觉，当晚查到十二点才睡觉。

第二天，我就把这些骨头拿给孩子们看，他们一个个眼神睁得大大的，原来最早的汉字最初的是这个样子的。他们对于猜谜语一样学汉字，兴趣很大。后来我就用甲骨文创作了一些画，开始甲骨文慧画的教学。

那个时候，教小朋友学甲骨文，是一件极其稀有的事情，估计全国也只有我一个人这么干。推动起来，非常地艰辛，毕竟人微言轻。五年之间，辗转北京、武汉、东莞、威海、日照等几个城市。

2012年6月，我回到家乡，思考下一步该怎么走。心想甲骨文慧画是一件有意义的事情啊！怎么就没有一位重量级的老先生出来帮我说句话呢？

8月，我在网络上偶然看到“南怀瑾先生力荐文字画研究”的消息，内心一阵激动：我这五年做的甲骨文慧画工作，正是南怀瑾先生大力推荐的文字画呀！而且时间也非常的吻合，他是2007年11月15日在太湖大学堂推荐文字画的，我恰好是2007年11月下旬在北京开始甲骨文慧画的教学！距离他老人家的发愿，仅仅半个月的时间。

看到这个消息，我就大胆地给南怀瑾先生写了一封自荐信，还特意用竖写繁体的格式来写，连同我出版的《甲骨文儿童识字与绘画》，一并快递寄到太湖大学堂。

2012年9月3日，我接到太湖大学堂附属的吴江太湖国际实验学校（以下简称实验学校）打来的电话，让我准备三样东西去面试：第一个是南先生的《论语别裁》读后感，第二个是简历，第三个是《幼学琼林》二十分钟的试讲教案。

9月6日，我如愿以偿留在实验学校当了一名甲骨文老师。近300亩的校园，200多名学生，宽松的教学氛围，丰富多彩的校园文化，古今中外相融合的教学理念，让我大开眼界的同时，也让我有机会在教学上进行足够的探索。

进入实验学校后，我想以后总有机会见到南师，要向他汇报一下甲骨文慧画教学。没想到，那一年的中秋节，我刚来一个月，南先生就驾鹤西去。我有幸参加了南先生的告别仪式，当南先生的法体从我面前缓缓地抬过去，虽然近在咫尺，却是天人两隔。我再也没有机会当面向他老人家汇报甲骨文慧画的教学工作了。

南先生走了，我的教学还要继续进行。

在实验学校，我不断根据学生的情况，调整自己的教学方法和内容。采用情境教学法，将乐活仙谷的故事，用甲骨文慧画的方式来演绎，一半时间在教室里讲课，一半时间带学生在户外建造乐活仙谷沙盘。既能传承汉字文明，又能培养同学们的动手及团队协作能力。这种沉浸式的教学方式，受到同学们的热烈欢迎。

2014年6月23日，还跟老师们配合，带领学生们在实验学校七号楼表演了乐活仙谷丰收祭的舞台剧。当时南先生的照片挂在舞台的上方，面带微笑地看着同学们的表演。乐活仙谷丰收祭，既是甲骨文慧画在教学上的丰收，也是以舞台剧的形式向他老人家汇报“文字画”的教学成果。我相信他一定能看到！

在实验学校的教学实践，奠定了我这一生的教学方向。感恩南师，指引我人生的方向。

雄鹰长大后，要离开它成长的巢，历经风雨，长出会飞的翅膀；对于我也一样，实验学校是我成长的地方，想要把甲骨文慧画（文字画）做得更好，就要离开舒适区，到更广阔的天地间去历练。

2015年底，我出版了甲骨文识字之《乐活仙谷》绘本。

2016年，甲骨文慧画之《乐活仙谷》被改编为同名动画片，受到同学们的热烈欢迎。

2017年，甲骨文识字之《乐活仙谷》荣获江苏省版权大赛二等奖。

2018年，第一届乐活仙谷好习惯国学夏令营在南宁举办。

2019年8月，位于湖北省黄梅县的实体乐活仙谷汉字文化乐园，初步建成，传承汉字文明，弘扬中华文化。

2019年9月，第30期甲骨文慧画师资研修班，圆满完成。共有400多位来自全国各地的教师参加了甲骨文慧画的师资培训，将甲骨文慧画带到全国各地。

至此，甲骨文慧画、乐活仙谷逐步进入全国各地的幼儿园、小学、培训机构，影响着当地的孩子们。甲骨文慧画不再是当初那个不被人理解的项目了。

由此，我想起南先生经常提到的一首诗：

少小齐埋于小草 而今渐却出蓬蒿

时人不识凌云干 直待凌云始道高

十二年前，甲骨文慧画就是一棵长在草丛之间的松树苗，人们不把它当回事。随着教学的不断开展，在甲骨文慧画的基础上，慢慢地长出乐活仙谷，在教学、出版、动漫、微电影、游戏、夏令营、主题乐园等领域全面开花；现在越来越多的人认识到，这是个好项目。

2007年，南先生发了一个愿，希望有年轻人去继续做文字画研究。我克服重重困难，做了12年。未来，我还将用自己的一生去完成南先生的愿望，把乐活仙谷汉字文化乐园，建设成一个大同世界，传承汉字文明，弘扬中华文化。

用南先生的话来说就是：共产主义的理想，社会主义的福利，资本主义的管理，中国文化的精神。

注：（文章不代表本平台观点）

注：（文章不代表本平台观点）